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Held, Susanne: Das Solidaritätsverständnis der Bewegung Solidarische Ökonomie: Eine Dokumentenanalyse von Texten von Altvater, Giegold/Embshoff und Voß
Das Solidaritätsverständnis der Bewegung Solidarische Ökonomie: Eine Dokumentenanalyse von Texten von Altvater, Giegold/Embshoff und Voß , Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: 1,0, Technische Universität Chemnitz (Organisation), Veranstaltung: Solidarität in Gesellschaft und Organisationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Solidarität ist ein Begriff, den sich zahlreiche Organisationen ¿ wie Parteien, Gewerkschaften, religiöse Gruppen und NGOs ¿ gerne auf die Fahnen schreiben. Verbunden wird damit häufig ein gesellschaftlicher Zusammenhalt, die Zusammengehörigkeit einzelner Gruppen und gegenseitige Unterstützung (vgl. Dallinger 2009, 21). Die Reichweite und Charakteristika von Solidarität werden jedoch je nach Definition sehr unterschiedlich bestimmt. Diese kann sich sowohl auf große anonyme Kollektive beziehen also auch auf kleine soziale Zusammenhänge (ebd., 21). Verschiedene Auffassungen existieren ebenso darüber, wie Soli-darität erzeugt wird und ob sie eher ¿von unten¿ durch die Betroffenen selbst oder ¿von oben¿ durch den Staat entsteht (Iben/Kemper/Maschke 1999, 17ff.). Differenziert wird zwischen der organisierten Entstehung von Solidarität im Rahmen konstituierter Sozialzusammenhänge und ihrem spontanen Zustandekommen in unstrukturierten Situationen (Kaufmann 2002, 40). Je nach damit verbundenen Interessen wird der Solidaritätsbegriff somit sehr unterschiedlich verwendet. Auch die Bewegung Solidarische Ökonomie sieht Solidarität als zentrales Konzept an. Ihre Vertreter setzen sich für eine Wirtschaft ein,¿bei der in den drei Bereichen Produktion, Konsum und Verteilung die handelnden Akteure darauf verzichten, vorhandene Chancen auf Durchsetzung ihrer Bedürfnisse auch gegen Widerstreben und auf Kosten der Bedürfnisse der übrigen Akteure zu nutzen¿ (Flieger 2006, 47). Darüber was das Solidarische dieser Wirtschafsform genau ausmacht existiert innerhalb der Bewegung bisher kein einheitliches Verständnis (vgl. Giegold/Embshoff 2008b, 13; Voß 2010, 11). Für die Zusammenarbeit ihrer verschiedenen Strömungen ist es jedoch von zentraler Bedeutung, ¿sich über die Definition des Begriffes und damit über das Gemeinsame und Einigende eines neuen Bewegungsschubs ökonomischer Selbstorganisation zu verständigen.¿ (Giegold/Embshoff 2008b, 14f.) Welche gemeinsame Basis existiert hinsichtlich des Solidaritätsbegriffes innerhalb der Bewegung Solidarische Ökonomie? Welche unterschiedlichen Verständnisse sind vorhanden? Diese Fragen werden in der vorliegenden Arbeit untersucht. Dazu werden Texte von den Vertretern der Bewegung, Elmar Altvater, Sven Giegold/Dagmar Embshoff und Elisabeth Voß, analysiert und Gemeinsamkeiten und Unterschiede ihrer Solidaritätskonzepte herausgearbeitet. Schließlich soll untersucht werden, inwiefern diese in Durkheims Solidaritätstheorie verankert sind. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Dokumentenanalyse und -erkennung - ICDAR 2023 : 17. Internationale Konferenz, San Jose, CA, USA, 21. August???26, 2023, Tagungsband, Teil V : 14191
ISBN: 9783031417337 Titel: Dokumentenanalyse und -erkennung - ICDAR 2023 : 17. Internationale Konferenz, San Jose, CA, USA, 21. August???26, 2023, Tagungsband, Teil V : 14191 Autor: Gernot A. Fink Format: Taschenbuch / Taschenbuch HERAUSGEBER: Springer International Publishing AG VERÖFFENTLICHUNGSDATUM: Veröffentlicht: 19. August 2023
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Dokumentenanalyse und -erkennung - ICDAR 2023 : 17. Internationale Konferenz, San Jose, CA, USA, 21. August???26, 2023, Tagungsband, Teil V : 14191
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Dokumentenanalyse und -erkennung - ICDAR 2023 : 17. Internationale Konferenz, San Jose, CA, USA, 21. August???26, 2023, Tagungsband, Teil V : 14191
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Wasser, Energie und Umwelt , Aktuelle Beiträge aus der Zeitschrift Wasser und Abfall II , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220211, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: Book + eBook, Redaktion: Porth, Markus~Schüttrumpf, Holger, Seitenzahl/Blattzahl: 902, Abbildungen: 100 schwarz-weiße und 100 farbige Abbildungen, Bibliographie, Themenüberschrift: SCIENCE / Environmental Science (see also Chemistry / Environmental), Keyword: Ressourcenschutz;Wasserrahmenrichtline;Bewirtschaftungsplanung Gewässer;Gewässerökologie;Phosphor Wasser;Phosphor Recycling;Mikroschadstoffe;Mikroplastik Microplastic;Klimaschutz;Digitlaisierung Umweltinformatik;Porth Markus;Schüttrumpf Holger, Fachschema: Abfall - Abfallwirtschaft~Elektrotechnik~Bau / Tiefbau~Tiefbau~Umwelt / Allgemeines, Einführung, Lexikon~Chemie / Geochemie~Geochemie~Geologie / Hydrogeologie~Hydrogeologie - Hydrologie~Erde (Planet) / Geowissenschaft~Geowissenschaft~Umwelt / Schutz, Umweltschutz~Ökologie~Energietechnik~Energieversorgung~Bau / Bautechnik~Bautechnik, Fachkategorie: Hydrologie und die Hydrosphäre~Meteorologie und Klimatologie (Klimaforschung)~Abfallwirtschaft~Elektrotechnik~Abfallverwertung und -entsorgung~Ökologie, Biosphäre~Energieerzeugung und -verteilung~Konstruktiver Ingenieurbau, Baustatik, Imprint-Titels: Springer Vieweg, Warengruppe: HC/Ökologie, Fachkategorie: Geochemie, Thema: Verstehen, Seitenanzahl: XXV, Seitenanzahl: 902, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Springer-Verlag GmbH, Verlag: Springer-Verlag GmbH, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Länge: 244, Breite: 174, Höhe: 47, Gewicht: 2064, Produktform: Gebunden, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Beinhaltet: B0000068522001 9783658356064-1 B0000068522002, Beinhaltet EAN: 9783658356071, eBook EAN: 9783658356071, Herkunftsland: NIEDERLANDE (NL), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Strom und Energie , Spannende Materialien für einen abwechslungsreichen Unterricht (2. bis 4. Klasse) , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230527, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: E-Bundle, Titel der Reihe: Bergedorfer Themenhefte - Grundschule##, Autoren: Weber, Nicole, Auflage: 22001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 44, Keyword: 2. bis 4. Klasse; Grundschule; Sachunterricht; Themenübergreifend, Fachschema: Sachunterricht / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Sachunterricht, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Schulform: GRS, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Länge: 298, Breite: 212, Höhe: 7, Gewicht: 155, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000064909001 9783403209676-2 B0000064909002 9783403209676-1, eBook EAN: 9783403509677, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0014, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK,
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Energie, Umwelt und Wirtschaft: Visionen statt Illusionen , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 6Aufl. 1999, Erscheinungsjahr: 19990101, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Schriftenreihe des Instituts für Energetik und Umwelt##, Redaktion: Brune, Wolfgang~Völcker, Helmut~Schwirten, Dieter, Auflage: 99006, Auflage/Ausgabe: 6Aufl. 1999, Seitenzahl/Blattzahl: 212, Keyword: EnergieEntwicklung; SchriftenreihedesInstitutsfürEnergetik, Fachschema: Energiewirtschaft~Ökologie / Politik, Wirtschaft, Gesellschaft~Umwelt / Politik, Wirtschaft, Planung, Imprint-Titels: Schriftenreihe des Instituts für Energetik und Umwelt, Warengruppe: HC/Umwelt, Fachkategorie: Ingenieurswesen, Maschinenbau allgemein, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vieweg+Teubner Verlag, Verlag: Vieweg & Teubner, Länge: 244, Breite: 170, Höhe: 12, Gewicht: 375, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783442618019, eBook EAN: 9783322921031, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Atomkraft , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201205, Produktform: Leinen, Autoren: Klapsch, Thorsten, Seitenzahl/Blattzahl: 320, Abbildungen: 175 farbige Abbildungen, Fachschema: Farbfotografie~Fotografie~Photo~Photographie~Atomkraftwerk~Brutreaktor~Hochtemperaturreaktor~Kernkraftwerk~Kernreaktor~Kraftwerk / Kernkraftwerk~Reaktor~Schneller Brüter~Siedewasserreaktor, Thema: Auseinandersetzen, Fachkategorie: Orte und Menschen: Sachbuch, Bildbände, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Edition Panorama GmbH, Verlag: Edition Panorama GmbH, Verlag: Edition Panorama GmbH, Länge: 323, Breite: 243, Höhe: 35, Gewicht: 2374, Produktform: Gebunden, Genre: Reise, Genre: Reise, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Reiseführer,
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Energie und Strom in der Grundschule , Vielfältige Arbeitsmaterialien und Experimente für den Sachunterricht in den Klassen 3 und 4 , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20221220, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Autoren: Segmüller-Schwaiger, Silvia, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Keyword: 3. und 4. Klasse; Grundschule; Sachunterricht; Technik und Arbeitswelt, Fachschema: Sachunterricht / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Sachunterricht, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag, Länge: 304, Breite: 219, Höhe: 6, Gewicht: 292, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2906323
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Soll die Dokumentenanalyse qualitativ oder quantitativ durchgeführt werden?
Die Entscheidung, ob die Dokumentenanalyse qualitativ oder quantitativ durchgeführt werden soll, hängt von den Forschungsfragen und Zielen der Studie ab. Wenn es darum geht, tiefergehende Einblicke in die Bedeutung und Interpretation von Texten zu gewinnen, ist eine qualitative Analyse angebracht. Wenn jedoch das Ziel darin besteht, Muster und Trends in großen Mengen von Dokumenten zu identifizieren, ist eine quantitative Analyse sinnvoll. Oftmals kann auch eine Kombination beider Ansätze vorteilhaft sein.
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Wie kann die Schriftanalyse in den Bereichen der forensischen Linguistik, der Literaturwissenschaft und der historischen Dokumentenanalyse eingesetzt werden, um Informationen über den Verfasser, den historischen Kontext oder die literarischen Merkmale eines Textes zu gewinnen?
Die Schriftanalyse in der forensischen Linguistik kann verwendet werden, um die Identität eines unbekannten Verfassers anhand von sprachlichen Merkmalen zu bestimmen. In der Literaturwissenschaft kann die Schriftanalyse dazu dienen, den Stil, die Themen und die Absichten des Autors zu untersuchen, um ein besseres Verständnis des Textes zu gewinnen. In der historischen Dokumentenanalyse kann die Schriftanalyse helfen, den historischen Kontext eines Textes zu rekonstruieren und Informationen über die sozialen und kulturellen Bedingungen der Zeit zu gewinnen. Darüber hinaus kann die Schriftanalyse auch dazu beitragen, gefälschte oder manipulierte Dokumente zu identifizieren und zu entlarven.
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Ist Atomkraft eine erneuerbare Energie?
Ist Atomkraft eine erneuerbare Energie? Diese Frage ist umstritten, da Atomkraftwerke zwar eine große Menge an Energie erzeugen können, aber die Ressourcen wie Uran begrenzt sind. Im Gegensatz zu erneuerbaren Energien wie Sonne oder Wind, die unerschöpflich sind, sind die Brennstoffe für Atomkraftwerke endlich. Zudem hinterlässt die Atomkraft radioaktiven Abfall, der über Jahrtausende hinweg gefährlich bleiben kann. Daher wird Atomkraft oft nicht als erneuerbare Energiequelle angesehen, obwohl sie eine wichtige Rolle bei der Energieerzeugung spielt.
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Ist Atomkraft eine fossile Energie?
Nein, Atomkraft ist keine fossile Energie. Fossile Energien wie Kohle, Öl und Gas entstehen aus organischen Materialien, die über Millionen von Jahren unter hohem Druck und Hitze zersetzt wurden. Atomkraft hingegen nutzt die Energie aus der Spaltung von Atomkernen, die in Kernreaktoren kontrolliert abläuft. Atomkraft ist zwar eine Form der nicht-erneuerbaren Energie, aber sie unterscheidet sich grundlegend von fossilen Energieträgern. Atomkraftwerke erzeugen Energie durch Kernspaltung, während fossile Kraftwerke Energie durch die Verbrennung von fossilen Brennstoffen gewinnen.
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Woher kommt die Energie im Kernkraftwerk?
Die Energie im Kernkraftwerk stammt aus der Kernspaltung von Uran-235. Bei diesem Prozess wird ein Uran-Atom durch den Einschuss eines Neutrons gespalten, wodurch Energie freigesetzt wird. Diese freigesetzte Energie wird in Form von Wärme genutzt, um Wasser zu erhitzen und Dampf zu erzeugen. Der erzeugte Dampf treibt dann Turbinen an, die wiederum Generatoren antreiben, um elektrische Energie zu erzeugen. Letztendlich stammt die Energie im Kernkraftwerk also aus der Umwandlung von Atomkernen.
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Woher kommt die Energie bei einem Kernkraftwerk?
Die Energie bei einem Kernkraftwerk stammt aus der Kernspaltung von Uran- oder Plutoniumkernen. Bei diesem Prozess werden Neutronen auf die Atomkerne geschossen, was zur Spaltung der Kerne und zur Freisetzung von Energie führt. Diese freigesetzte Energie wird in Form von Wärme umgewandelt, um Wasser zu erhitzen und Dampf zu erzeugen. Der erzeugte Dampf treibt dann Turbinen an, die wiederum Generatoren antreiben, um elektrische Energie zu erzeugen. Letztendlich stammt die Energie also aus der Umwandlung von Atomkernen in einem kontrollierten Prozess.
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Wie wird in einem Kernkraftwerk Energie erzeugt?
Wie wird in einem Kernkraftwerk Energie erzeugt?
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Warum sind Menschen gegen Atomkraft, obwohl Atomkraft doch eine saubere Energie ist?
Menschen sind gegen Atomkraft, weil sie Bedenken hinsichtlich der Sicherheit haben. Atomkraftwerke können Unfälle und nukleare Katastrophen verursachen, wie zum Beispiel in Tschernobyl oder Fukushima. Zudem gibt es auch die Problematik der Entsorgung des radioaktiven Abfalls, der über Jahrtausende hinweg gefährlich bleibt.
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Wie wird in einem Kernkraftwerk elektrische Energie erzeugt?
Wie wird in einem Kernkraftwerk elektrische Energie erzeugt?
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Ist Atomkraft für euch die Energie der Zukunft?
Als KI habe ich keine persönlichen Meinungen, aber ich kann dir sagen, dass Atomkraft in einigen Ländern als eine mögliche Energiequelle der Zukunft betrachtet wird. Atomkraftwerke können große Mengen an Energie erzeugen und haben eine vergleichsweise geringe CO2-Emission. Allerdings gibt es auch Bedenken hinsichtlich der Sicherheit, der Entsorgung des radioaktiven Abfalls und der potenziellen Gefahr von Atomunfällen.
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Gibt es genug Strom durch Atomkraft und Windräder?
Es gibt genug Strompotenzial durch Atomkraft und Windräder, um den aktuellen Bedarf zu decken. Atomkraftwerke können eine große Menge an Strom erzeugen, aber es gibt Bedenken hinsichtlich der Sicherheit und der Entsorgung des radioaktiven Abfalls. Windräder können ebenfalls eine beträchtliche Menge an Strom erzeugen, aber ihre Verfügbarkeit hängt von den Windbedingungen ab. Es wird jedoch auch argumentiert, dass erneuerbare Energien wie Windkraft und Solarenergie langfristig eine nachhaltigere und umweltfreundlichere Option sind.
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Sind Atomkraft gut für die Umwelt?
Sind Atomkraft gut für die Umwelt? Atomkraftwerke erzeugen keine Treibhausgase, die zum Klimawandel beitragen, was als positiver Aspekt betrachtet werden kann. Allerdings birgt die Atomkraft auch Risiken wie nukleare Unfälle und die langfristige Lagerung von radioaktivem Abfall, die die Umwelt stark belasten können. Zudem benötigt die Atomkraft den Abbau von Uran, was Umweltauswirkungen durch den Bergbau verursacht. Letztendlich ist die Frage, ob Atomkraft gut für die Umwelt ist, stark umstritten und hängt von verschiedenen Faktoren und Perspektiven ab.